Fiche pedagogique (pédagogie de l'intégration)

 

 Modèle 5

 

Professeur: ..................................

Niveau:     ....................................

Cycle:       .................................

Palier :    ……………………

Objectif terminal d’intégration /compétence visée;………………………

(ce qui est attendu d’un élève au terme d’un cycle donné)

Compétence 1 : ……………………………………………..

Compétence  2 : ………………………………………………

 

 

 

 

 

Compétence  : - ....................................................................……..

                                 

Ressources 

- savoir(s) :   .................................................................

- savoir-faire :   ……………………………………………

- savoir-être :    ……………………………………………

 

 Organisation de la classe :

(Mode de fonctionnement : en groupe de 5 ? mener une en enquête ? recherche documentaire ? résoudre des situations individuellement ? etc.)

 

 

 

Démarche

 

 

Situation-problème  cible :

 

 

Conçue durant la phase pré-pédagogique, elle se situe en amont de l’apprentissage et met en avant :

- les ressources que les élèves vont devoir mobiliser,

- les situations dans lesquelles ils devront les mobiliser,

- tous les éléments nécessaires à la construction de la compétence.

 

Observation + débat

 

 

 

Situations-problèmes didactiques :

 

Construites à des fins didactiques, elles favorisent de nouveaux apprentissages et aident à construire des apprentissages ponctuels (savoirs/savoir-faire/savoir-être). Prévoir des situations didactiques pour chaque unité de formation : activités de lecture, activités de langue et communication, activités orales, activités de production écrite.

 

-         Observation

-         Conceptualisation

-         Résolution individuelle/par groupes

-         Résolution collective

 

 

 

 

Situation(s) d’intégration :

 

    (Elles se situent en aval de l’apprentissage, permettent aux élèves d’intégrer leurs acquis et de vérifier s’ils sont compétents)

 

 

-         Situation complexe 1 : ………………………………………

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

 

-         Situation complexe 2 : ………………………………………..

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

 

-         Situation complexe3 :………………………………………….

…………………………………………………………………

…………………………………………………………………

 

-         Etc.

 

- Observation

- Résolution individuelle

- Résolution en groupe/collective

 

 

Evaluation et remédiation 

 

 

Transfert  et autonomisation 

 

 

 

 

 

 

Commentaires (14)

1. bakhouche 29/12/2012

bonne chance

2. gabriel Tamba (site web) 01/12/2012

bonjour j'éprouve des difficultés pour la fiche d'obersation au cm2, pourriez vous m'en envoyer une? Merci

3. faten ibrahim 15/11/2012

salut je voudrais une fiche ecrite recette de cuisine par l'apprentissage integration

4. mams 09/02/2012

merci de votre aide monsieur est ce que je peux avoir des situation complexes plus concret en francais ce2

5. ASMA 15/01/2012

Merci beaucoup monsieur Jmad ,je demande un fiche pedagogique exemplaire svp de cp et ce2

6. Samiha 06/01/2012

merci ; je demande un fiche pedagogique exemplaire svp

7. AHLAM HADINE 15/12/2011

BONNE CONTINUATION

8. AHLAM HADINE 15/12/2011

JE VEUX DES EXEMPLES DE SITUATIONS DE MATH CE4

9. Bakkali 14/12/2011


Merci beaucoup monsieur Jmad.. On aimerait bien voir des exemples de la situation d integration .. Bonne continuation

10. fatima zahra aouragh 27/11/2011

je veux la pédagogie

11. lamia 30/10/2011

Grand merci pour l'aide précieuse monsieur Jmad.j'ai bénéficié de la formation sur la pédagogie de l'intégration mais je patauge toujours .j'aimerais bien quelque chose de plus concret sur les situations complexes(exemples) si cela est possible et merci encore.

12. issaoui yahya 30/10/2011

bon courage monsieur jmad vous etes toujours a la page. bonne continuation

13. nana 17/10/2011

j'aimerais svp avoir un exemple concret merci bq pour l'aide précieuse que vous nous apportez

14. jamal 29/11/2010

j'admire bcp le travail que vous faites.

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