Epreuves proposées par des internautes

Epreuve postée par Monsieur Hassan ROCHDI

professeur de français  

(Académie régionale de Laâyoune-Boujdour-Sakia el hamra)            

 Texte:
Cyrus Smith et ses compagnons aperçoivent un bateau ennemi s’approcher de l’île.

-« Cachons tout sous ces branchages! Que tous les feux soient éteints ! Que rien ne trahisse la présence de l’homme sur cette île ! Ordonna Cyrus Smith.
- Et notre embarcation ? dit Harbert.
- Oh ! répondit Pencroff, elle est abritée dans port Ballon, et je défie bien ces gueux*-là de l’y trouver ! »
Les ordres de l’ingénieur furent immédiatement exécutés. Nab et Ayrton montèrent sur le plateau et prirent les mesures nécessaires pour que tout indice d’habitation soit dissimulé. Pendant qu’ils s’occupaient de cette besogne, leurs compagnons allèrent à la lisière du bois et en rapportèrent une grande quantité de branches et de lianes, qui devaient, à une certaine distance, figurer une végétation naturelle et voiler les baies. En même temps, les munitions et les armes furent disposées de manière à pouvoir être utilisées dans le cas d’une agression inattendue.
Quand toutes ces précautions eurent été prises :
« Mes amis, dit Cyrus Smith,… si ces misérables veulent s’emparer de l’île Lincoln, nous la défendrons, n’est-ce pas ?
- Oui, Cyrus, répondit le reporter, s’il le faut, nous devons mourir tous pour la défendre. »
L’ingénieur tendit la main à ses compagnons qui la pressèrent avec effusion*…
D’après Jules Verne,
« L’Ile mystérieuse » p :482 , Maxi- poche, classiques français
* Gueux : mendiant
* Avec effusion : chaleureusement

I – LECTURE (6 pts)
Lis attentivement le texte et réponds aux questions suivantes :
1. Complète ce tableau :( 1 pt )

- Titre de l'oeuvre: .................. - Auteur:...................   - Editeur: ...............  - Genre de roman: ..............

2- a) Cite les noms de deux personnages de ce texte (0.5 pt)
b) Recopie la bonne réponse :Ce texte est-il: (0.5 pt)
Narratif ? / Descriptif ? / Argumentatif ?
3- Pourquoi les ennemis ne pouvaient-ils pas trouver l’embarcation ?(1 pt)
4- Qu’utilisent Nab et Ayrton pour cacher tout signe de vie humaine sur l’île ?.(1 pt)
5-Smith décide de défendre l’île. Ses amis étaient-ils d’accord avec lui ? Justifie ta réponse. (1 pt)
6- Que penses-tu de la relation qui unit les personnages de ce texte ?(1 pt)

II- LANGUE ( 6 pts )
1- Relève dans le texte une phrase où l’on exprime le but. ( 1 pt )
2- Recopie ces phrases en choisissant la conjonction de coordination qui convient.(1 pt )
a) Les feux doivent être éteints (et / ou / car) l’ennemi s’approche.
b) Cyrus Smith a peur (or / donc / ni) il prend la fuite.
3- Refais cette phrase en remplaçant « si » par « Au cas où » (0.5 pt )
« Si ces misérables veulent s’emparer de l’île, nous la défendrons »
4- Relie ces deux phrases d’abord avec « parce que » ensuite avec « donc » ( 1 pt )
« L’ingénieur est un homme bien. Tout le monde le respecte. »
5- Relève dans le texte deux mots en rapport avec le milieu naturel de l’île.( 0.5 pt )
6- Recopie ce tableau sur ta feuille et complète-le( 2 pts )

Nab s’adresse à Smith en exprimant l’hypothèse de perdre la bataille face à l’ennemi

 Enoncé          . ............................................................................
C’est vrai, tu es un bon élève et tu es sérieux mais, je n’apprécie pas du tout ta façon de t’habiller.

Situation de communication: ..........................................................................

III- ECRITURE ( 8 pts )
Sujet :
« Tu as assisté à la fête d’un mariage. Malheureusement, un feu a éclaté dans l’une des tentes installées pour cette occasion. Raconte cet événement dont tu as été témoin. »
Aide-toi des consignes suivantes :
- Temps et lieu de l’événement ?
- La cause du feu.
- Description des gens et de leur réaction.
- Les conséquences de cette catastrophe.
- Ton impression et tes sentiments.
Critères d’évaluation :
1- Aspect narratif … ( 4 pts )
( Respect de la consigne :1pt / Organisation et cohérence du récit : 3pts )
2- Aspect linguistique …( 4 pts )
(Vocabulaire bien précis, construction de phrases correctes, respect des règles d’orthographe, emploi correct des temps du récit)

ROCHDI

ougougue63@hotmail.com

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Epreuve postée par Mademoiselle IKRAM KAAOUANE

professeur de français au collège Allal BEN ABDELLAH

ZEMAMRA

Délégation SIDI BENNOUR 

 (Epreuve: janvier 2011)

                                                                            Zemamra, le 19 janvier 2011

De : Lahcen ELMAMOUN

232 , Lotissement ENNAHDA

                Zemamra

                                                             A Monsieur le directeur  

                                                                    de l’école Taous

                                                                                Zemamra                                                                                                  

Objet : demande d’emploi

          Monsieur le directeur,

  Comme toutes les écoles bien réputées, vous recherchez certainement des professeurs performants, expérimentés et dynamiques.

  Je tiens à vous informer que je suis à la recherche d’un poste de professeur de français au sein de votre établissement.

  D’un naturel dynamique, je mets à votre disposition une expérience probante et une solide formation.

   Par ailleurs, la diversité des postes que j’ai occupés indique mes capacités d’adaptation et la durée des missions éclaire sur ma stabilité et mon sérieux.

  Je joins à ma demande mon curriculum vitae qui vous montrera plus explicitement mon parcours.

Enfin, l’entretien que je vous propose me permettrait de compléter ces informations et vous convaincre sur l’intérêt de ma candidature.

 Dans l’espoir d’une réponse favorable, je vous prie d’agréer, Monsieur, l’expression de ma meilleure considération.

                                                              Lahcen ELMAMOUN

P.J : curriculum vitae.

1/Compréhension de l’écrit : (6 points) 

1/ Mets une croix devant la bonne réponse (0,5 pt)

- Ce texte est :     

 a) une lettre administrative (  )

 b) une lettre familiale (  )

 c) une lettre amicale  (   )

- Justifie ta réponse (0,5 pt)

2/ Quel est l’expéditeur de cette lettre ? (0,5 pt)

3/ Quel est le destinataire de cette lettre ? (0,5pt)

4/ Relève du texte une phrase qui montre que Lahcen ELMAMOUN désire passer un entretien d’embauche ( 1pt ) 

5/ Quelles sont les qualités que possède Lahcen ELMAMOUN ? (1 pt)

6/ Propose une autre formule finale pour cette lettre. (2pt)

2/Langue :(6 points)

1/ Relève dans le texte une caractérisation par :

-          un adjectif épithète  …………………(1pt)

-          un complément de l’antécédent  ……(1pt)

-          un attribut du COD …………………(1pt)

2/ De quels compléments circonstanciels s’agit-il dans ces phrases ? 

 «  Comme toutes les écoles bien réputées, vous recherchez certainement des professeurs performants »(1pt)

 « je suis à la recherche d’un poste de professeur de français au sein de votre établissement » (1pt)

 3/ Quel est le niveau de langue utilisé dans cette lettre ?(0,5pt)

 4/Pourquoi l’expéditeur a-t-il recouru à ce niveau de langue ?(0,5pt)

 Production de l’écrit :( 8 points)

Rédige le CV que tu joindras à la lettre de Lahcen ELMAMOUN .

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