Epreuve 1ère Année du bac- Enseignement originel- 2009

 

 

 

المملكة المغربــيـــة

وزارة التربيـــــة

الوطــــنــيــــــــة

والتعليم العالـــي

و تكوين الأطـــر

و البحث العلمي

قطاع التربية الوطنية

الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

جهة تازة – الحسيمة – تاونات

***

امتحانات نيل شهادة البكالوريا

الامتحان الجهوي الموحد

في مادة: اللغة الفرنسيــــة

(دورة يونيو 9200)

السنة الدراسية: 2008-2009

الشعب:  

المعامل:3

مدة الإنجاز:ساعتان

المستوى: السنة الأولى بكالوريا

الدورة: العاديــــة

الصفحة:1

 

 

 

 TEXTE 1:

CREON
Bien sûr, tu ne sais pas. Tu en as de la chance! Ce qu'il faudrait, c'est ne jamais savoir. Il te tarde d'être grand, toi?

                                                                   LE PAGE

Oh oui, monsieur!

                                                                   CREON
Tu es fou, petit. Il faudrait ne jamais devenir grand. (L'heure sonne au loin, il murmure.) Cinq heures. Qu'est-ce que nous avons aujourd'hui, à cinq heures?

                                                                  LE PAGE

Conseil, monsieur.

                                                                  CREON
Eh bien, si nous avons conseil, petit, nous allons y aller.

Ils sortent, Créon s'appuyant sur le page.

                                                                LE CHOEUR, s'avance.

Et voilà. Sans la petite Antigone, c'est vrai, ils auraient tous été bien tranquilles. Mais maintenant, c'est fini. Ils sont tout de même tranquilles. Tous ceux qui avaient à mourir sont morts. Ceux qui croyaient une chose, et puis ceux qui croyaient le contraire - même ceux qui ne croyaient rien et qui se sont trouvés pris dans l'histoire sans y rien comprendre. Morts pareils, tous, bien raides, bien inutiles, bien pourris. Et ceux qui vivent encore vont commencer tout doucement à les oublier et à confondre leurs noms. C'est fini. Antigone est calmée, maintenant, nous ne saurons jamais de quelle fièvre. Son devoir lui est remis. Un grand apaisement triste tombe sur Thèbes et sur le palais vide où Créon va commencer à attendre la mort.

 

 

 

 TEXTE 2:

Collés aux hublots, nous regardons la Terre s'approcher. Il n'est plus besoin de télescope pour distinguer les continents. Nous sommes satellisés. Nous tournons autour de ma vieille planète. Je vois défiler l'Australie, l'Amérique et la France ; oui, voici la France. Nous nous embrassons tous trois en sanglotant.

Nous nous embarquons dans la deuxième chaloupe du vaisseau. Tous les calculs ont été effectués en vue d'un atterrissage dans ma patrie ; non loin de Paris, j'espère.

 

 

 

Questions

I- ETUDE DE TEXTE :

 

1- Lisez les textes et complétez le tableau suivant  après l’avoir reproduit sur votre copie :    (1,5pt)

 

  Texte

Titre de l’oeuvre

 Nom de l’auteur

         Genre

      1

 

 

 

      2

 

 

 

 

2- Citez deux aspects qui distinguent la forme de chaque texte.                       (1pt)

 

3- Dans quelles parties des œuvres situez-vous les textes ci-dessus ?    (2 pts)

     Texte 1 :   a) - au début                b)- au milieu                     c)- à la fin

     Texte 2 :   a) - au début                b)- au milieu                     c)- à la fin

    Justifiez votre choix en relevant une phrase dans chaque texte.

 

4- Qui intervient sur scène pour mettre en place le dénouement dans le texte 1 ? (1pt)

 

5- a)- Relevez une figure de style sous forme de gradation dans la dernière tirade du texte 1. 

     b)- Quel est l’effet visé par ce procédé ?                                                        (1,5pt)

                                                                                                                                                            

6- Quel est le sentiment dominant qui se dégage dans le texte 1 ?                     (1pt)

    Justifiez votre réponse.

 

7- Relevez dans le texte 2, quatre mots appartenant au champ lexical de l’espace.   (1pt)

 

8- Dans le texte 1, la didascalie ‘’Ils sortent, Créon s’appuyant sur le page’’ renseigne sur :

 a)- le lieu                b)-  le décor          c)-  les personnages         d)- les habits

-  Recopiez la bonne réponse.                                                                                           (1pt)

 

 

II - PRODUCTION ECRITE : (10 points)

 

 Sujet :   Deux camarades viennent d’étudier Antigone en classe. L’un a beaucoup aimé la pièce de théâtre, l’autre l’a détestée. Mettez en scène leur discussion.

N’oubliez pas d’utiliser les éléments formels du théâtre (personnages, répliques, didascalies…)

 

    

Important   :    L’évaluation de votre écrit portera sur les points suivants :

 

*  Présentation (alinéas, écriture soignée)............... 1 pt

*  Respect de la consigne.......................................... 3 pts

*  Cohérence textuelle................................................. 2 pts

*  Langue correcte....................................................... 4 pts

 

 

 

 

 

Commentaires (3)

1. sousou (site web) 22/05/2012

L0l .... je suis en 3eme année en collège et je vois bien que cet examen et tréc'est un examen tres facile par apporty a noitre niveaus facil !!!:p

2. talehboucht 21/06/2011

c'est un examen tres facile par apporty a noitre niveau

3. yahya 12/06/2011

L0l .... je suis en 3eme année en collège et je vois bien que cet examen et trés facil !!!

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