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''La communication dépend moitié de celui qui parle, moitié de celui qui écoute'' Montaigne

Grille 2

Consigne : voici dix comportements, dites quels sont les vôtres.

 

 

 

 

Toujours

 

Rarement

 

Jamais

1- J’ai le trac si je dois prendre la parole en public.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2- Je parle volontiers, même de sujets que  je ne domine pas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3- Si on me demande à brûle-pourpoint de réagir à ce qui vient d’être dit, je ne trouve pas d’arguments.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4- J’ai le sens de la répartie.

 

 

 

5- J’aime donner mon point de vue.

 

 

 

6- Je vais toujours jusqu’au bout de ce que j’ai à dire car les arguments sont clairs dans ma tête.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7- Il m’arrive de perdre le fil de votre pensée.

 

 

 

 

8-  Je me laisse couper la parole.

 

 

 

9-  Je coupe la parole à mon interlocuteur.

 

 

 

10- Je préfère me taire plutôt que de dire ce que je  pense.

 

 

 

 

 

 Grille 3

 

Consigne : dites en mettant une croix si les situations suivantes vous concernent.

 

 

Toujours     

Rarement

Jamais

1-     Lorsque mon interlocuteur émet une idée difficile à comprendre, je perds le fil de la conversation et il m’est difficile de le retrouver.

 

 

 

 

2-     Lorsque mon interlocuteur parle, j’anticipe sur ce qu’il va dire.

 

 

 

 

3-     Lorsque j’écoute quelqu’un parler, je prends mentalement note sur ce que je n’ai pas compris, pour l’interroger ensuite.

 

 

 

 

4-     Lorsque  j’écoute la radio, je peux en même temps penser à autre chose.

 

 

 

 

5-     Lorsque  j’écoute la radio, je peux en même temps penser à autre chose.

 

 

 

 

6-     Je préfère que l’orateur annonce le plan de ce qu’il va

dire car cela m’aide à suivre.

 

 

 

7-     Si des mots difficiles me rebutent, je cherche à en deviner le sens en faisant des hypothèses.

 

 

 

8-     Je préfère la télévision ou le cinéma à la radio car les gestes de la personne qui parle m’aident à comprendre.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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