GRILLES DE LECTURE A ADAPTER SELON LE NIVEAU DES ELEVES ET LA NATURE DES TEXTES SOUMIS A L'ETUDE

 Force / Intensité de la voix

        Débit / rythme

       Hauteur

Ponctuation imaginaire

 Effets recherchés sur le spectateur

 Personnage  1

-         chuchoter ?

-         murmurer ?

-         crier ?

-         hurler ?

-         voix normale ?

-         etc.

-         extrême vitesse

-         lenteur

-         variation de la vitesse

-         etc.

-         voix grave

-         voix aiguë

-         voix fluette

-         voix déformée

-         etc.

-         exclamation

(ordre ? évidence ?

enthousiasme ?...)

-         suspension

-         déclaration

-         etc.

Personnage 2

Personnage 3

Identité

             Type théâtral

         Type de personnage

                    Jugement personnel

Personnage 1

-         âge ?

-         physique ?

-         apparence (costume ?...)

-         etc.

-         valet ?

-         empereur ?

-         Polichinelle ?

-         Arlequin ?

-         etc.

-         dominant ? dominé ?

-         fort ? faible ?

-         extraverti ? introverti

-         stable ? instable ?

-         etc.

 Personnage préféré ? Pourquoi ?

Personnage 2

Personnage 3